Ethik

In der Jahrgangsstufe 5/6 wird ausgehend von den lebensweltlichen Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler der Grundstein für ein immer differenzierter werdendes Verstehen gelegt. Anknüpfend an die in der Grundschule erworbenen Wissens- und Kompetenzbestände wird das differenzierte Wahrnehmen und das Deuten unterschiedlicher Sicht- und Handlungsweisen mittels geeigneter Aufgabenstellungen geübt. Die im Lehrplan festgelegten inhaltliche Schwerpunkte wurden dazu in altersgerechte Kontexte gerückt.
Jedes Kapitel verfügt über eine Kapiteleinstiegsseite, auf der sich Bilder und Textfragmente befinden. Den Abschluss eines jeden Kapitels bildet eine Doppelseite, deren Aufbau immer gleich ist: Eine Methode, die für die Behandlung der Kapitelthematik zentral ist, wird darauf vorgestellt. In Gestalt der „Ankerbegriffe“ finden die Schüler ferner zentrale Begriffe, die für das Verständnis der Thematik bedeutsam sind, und anhand derer sie den Hauptinhalt des Kapitels selbstständig wiederholen und rekonstruieren können.

Empfohlen für die Schulform(en): Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Inhalt
Ich spiele viele Rollen
Warum und was soll man eigentlich lernen?
Medien als Fenster zur Welt
Methode: Internetrecherche
Wer lebt schon nach der Norm
Glücksvisionen
Religion und Glaube in unserem Leben
Zeugnisse christlichen Glaubens
Mythen erklären die Welt