Lebenswelten und Weltbilder

Das Lehrbuch entspricht dem neuen, seit dem Schuljahr 2017/18 geltenden kompetenzorientierten Rahmenlehrplan für das Fach „Lebensgestaltung – Ethik – Religion“.
Alle sechs Lehrplanthemen sind im Lehrbuch mit je einem Kapitel repräsentiert. Dabei werden solche Inhalte angesprochen, die für Schüler der Altersgruppe 12-14 Jahre relevant sind und die lebenskundlichen, ethischen und religionskundlichen Aspekte der Thematik berücksichtigen. Alle Materialien (Texte und Bilder) und insbesondere die Aufgabenstellungen zielen darauf ab, die Grundkompetenzen Wahrnehmen und Beschreiben, Deuten, Argumentieren und Beurteilen sowie Kommunizieren und Interagieren zu entwickeln und abzufordern.
Durch das Doppelseitenprinzip haben die Schülerinnen und Schüler die Materialien und Arbeitsanregungen für eine Unterrichtseinheit ohne Umblättern vor Augen. Kurze Einführungs- und Überleitungspassagen erschließen den Schülern einen lebensweltlichen Zugang zum Sachproblem und ermöglichen ihnen eine Einordnung in historische oder soziale Kontexte. Die Arbeitsaufträge regen zur selbstständigen Auseinandersetzung mit den Materialien an und stellen durchgängig Bezüge zum eigenen Leben und Handeln her. Die verschiedenen Niveaustufen helfen dabei, unter Berücksichtigung des jeweiligen Leistungsniveaus der Schüler das Kompetenzniveau sukzessive anzuheben.
Es gibt eine Vielzahl an Projektangeboten, die das fächerübergreifende und eigenständige Arbeiten in Gruppen anregen und so zur Ausformung sozialer Kompetenzen beitragen.

Außerdem enthalten:
› Definitionskästen, in denen wichtige Begriffe erklärt werden
› Methodenseiten am Ende eines jeden Themenschwerpunktes
› Je Kapitel eine Seite mit Ankerbegriffen und eine Zusammenfassung wichtiger Erkenntnisse
› Glossar
› Verweise auf Internetseiten zur eigenständigen Recherche

Empfohlen für die Schulform(en): Sekundarstufe I

Inhalt
Krisen: Wenn das Leben verrückt spielt
Netzwerk Peergruppe
Digitale Weltgemeinde
Sind Ökonomie und Ökologie vereinbar?
Bin ich immer ich?
Für und Wider Todesstrafe