Natur – Mensch – Klima – Philosophieren mit Impulskarten

 Schmelzende Gletscher und brennende Wälder – die Natur steht zurzeit Kopf. Damit sie wieder auf die Füße kommt, sollte das Nachdenken über das Verhältnis des Menschen zu Tieren, Pflanzen und dem Klima bereits in der Schule beginnen, vor allem in der Fächern Ethik, Philosophie und Religion.

 Dazu haben wir farbige 48 Impulskarten zu den Themen Nachhaltigkeit, Verhältnis Mensch und Tier, Grundpositionen der Naturethik, Klimaethik und erneuerbare Energien entwickelt.

Im ersten Teil wird eine kurze Einführung in die Themenbereiche gegeben, die auf den jeweiligen Fotos symbolisiert werden sollen. Die Schemata am Schluss des jeweiligen inhaltlichen Bausteins fassen wichtige ethische Probleme kurz zusammen, die in den Abbildungen zum Ausdruck kommen und im Unterricht diskutiert werden können. Im zweiten Teil werden Erläuterungen zu den Fotos gegeben, welche philosophischen Themen aus unserer Sicht auf den Fotos dargestellt werden und wie im Unterricht mit Texten daran weitergearbeitet werden kann. Im dritten Teil werden anhand der phänomenologischen, analytischen, hermeneutischen, dialektischen und spekulativen Methode einige Varianten des Philosophierens präsentiert. Wie beispielsweise das Schreibgespräch, den Haiku oder das fiktive Interview. Dabei soll das Buch zu naturästhetischen Erfahrungen und eigenem Fotografieren anregen. Die Impulskarten können zudem kostenlos von der Verlagswebsite heruntergeladen werden.

Die Zusatzmaterialien können ab Klasse 4 bis in die Sekundarstufen I und II eingesetzt werden.

Aus dem Inhalt:

• Nachhaltigkeit als maßvoller Umgang mit der Natur
• Das Verhältnis zwischen Mensch und Tier
• Wie gestaltet der Mensch sein Verhältnis zur Natur – Grundpositionen der Naturethik
• Klimaethik – Die Erderwärmung der Natur stoppen
• Erneuerbare Energien und Klimawandel